【“三抓三促”行动进行时】凝心铸魂 忠诚担当、脚踏实地、立足岗位、全面推动全省职业卫生与放射卫生专业工作高质量发展 甘肃省2023年职业病危害监测评估专业骨干人才线下培训班如期启动

      为深入贯彻落实党的二十大精神及“三抓三促”行动，执行省级培训指导职责，进一步促进全省职业卫生各项工作的落实，加强疾控职业病防治人才队伍建设，提升省、市、县职业病危害监测评估专业骨干人员队伍素质和能力。按照《国家卫生健康委职业健康司关于印发2023年职业病防治人才培训项目实施方案的通知》和《省卫生健康委关于印发2023年全省职业病防治人才培训项目实施方案的通知》（甘卫职健函[2023]167号）文件要求。2023年8月25日，甘肃省疾控中心在兰州饭店启动“甘肃省2023年职业病危害监测评估专业骨干人才线下培训班”。本项目采用线上和线下培训相结合的方式开展，其中线上的培训授课已于2023年7月17日至8月25日完成，计划于2023年8月27日至9月21日完成线下集中理论授课及集中实践培训，共计533学时。
      省卫生健康委职业健康处处长尹江疆、甘肃省疾病预防控制中心副主任李慧、甘肃省疾病预防控制中心职业卫生与放射卫生所所长邬家龙、职业卫生与放射卫生所全体人员、中心理化实验室授课老师及60名培训学员参加了培训班开幕式。
      省卫生健康委员会职业健康处尹江疆处长指出，今年是职业病危害监测评估专业骨干人才培训的“黄埔二期”，培训日程安排紧凑、内容丰富，先有理论解读、业务培训，后有现场实践、案例讨论和答疑解惑，力求能让大家成为理论功底深厚、业务技能精湛、能胜任工作的行家。同时，尹江疆处长提出四点要求：一是明确监测的意义。监测是侦察兵，是哨兵，也是斥候；监测既危险又重要，其目的及意义在于监测的反馈，即要把监测的内容传回来；二是要有求真务实的精神。在实际工作中既要“低头干活求真”，也要“抬头看路务实”，要掌握合适的“度”，省市县三级疾控要加强监测工作的重要性、时效性、有效性；三是要有坚韧不拔的意志。监测是连续且长期的过程，一线疾控人员不仅要有坚韧不拔的意志，而且干工作要层层递进，一次比一次更好，一次比一次更全面。授课老师也是如此，不能固定思维、固定模式，应做到因材施教，授课内容也要根据学员的反馈及时调整，做到与学员共同进步；四是强调纪律问题。项目组成员做好学员管理工作，课堂纪律、课后纪律、抽查纪律、随堂跟会，培训学员不能随意替换。如有特殊情况需由所在地卫生健康委向省卫生健康委说明情况。最后，尹江疆处长对学员寄予厚望，希望大家学有所成，坚守在自己的本职岗位上，运用本次培训所学到的专业技能，在本地区的职业病防治监测工作中发挥更大的作用。
      中心副主任李慧肯定了2022年第一届职业病危害监测评估专业骨干人才培训取得的成效，培训学员也在各地职业病防治工作中承担着重要工作，逐渐成长为能堪大任的骨干人才。李慧副主任指出，此次培训历时三个月，采取线上与线下结合、理论与实践结合的方式让各位学员做到学有所思，学有所得，学有所用。省疾控中心作为培训基地，项目组人员在总结2022年培训经验的基础上，经过半年的精心准备，付出了艰苦的努力，整合上届学员的反馈优化课程内容。线下实践培训阶段，需历经27天，培训师资邀请了国家疾控和兄弟省份疾控中心、职防院所等职业卫生领域知名教授专家。培训内容有集中理论授课、有厂矿企业的调查与实践采样、有医疗机构的实践培训、也有深入实验室的实操培训。最后，李慧副主任希望各位学员不忘初心，牢记疾控使命，以饱满的精神状态投入到后续的课程学习中，以优异成绩完成培训，在新征程上创造新业绩，全面推动全省职业卫生与放射卫生专业工作高质量发展。
      酒泉市疾控中心戴金龙科长作为学员代表进行了发言，他表示经过线上培训的学习有非常大的收获和感悟：一是从随意学习向系统学习转变；二是拓展了眼界学识，完善了知识结构；三是倍感职业病防治责任重大、任重道远。并在接下来的培训中，他代表全体学员表态做到以下几点:一是提高思想认识，珍惜来之不易的学习机会，深刻认识学习和实践的重要性，明确目标、端正态度，顺利通过培训的各项考核；二是将本次培训学到的知识充分利用起来，实现理论和实践的深入结合，更好地服务于职业病防治工作，为今后的职业病防治工作贡献自己的力量；三是在培训期间，严格遵守纪律要求，不迟到、不早退、不无故缺课，严格规范一言一行，不断增强团队的向心力和凝聚力。
      职业卫生科副主任医师寇振霞作为培训班班主任对学员传达了培训班管理要求，并提出，此次骨干培训班既有60后，也有90后，“青春逢盛世，奋斗正当时”，青春不仅是一段年华，更是一种精神状态，希望60名学员能不负韶华，以优异的成绩完成此次培训。
      此次培训是我中心在“抓执行促落实”行动下举办的一项针对市县级疾控专业人员的业务培训，发挥了中心省级业务培训指导的作用。(职业卫生科 放射卫生科 放射医学科 理化实验室）